Para ello, se han realizado dos actividades:
1- Por una lado se ha anticipado la salida, como se hace siempre que tenemos excursión.
2- Y por otro lado, se ha hecho una pequeña historia social para uno de los dos alumnos, ya que está funcionando muy bien con este tipo de anticipación y secuenciación.
Este recurso le permite saber los pasos que se van a llevar a cabo en las diferentes actividades, así como le está permitiendo el evocar muchas estructuras lingüísticas y poder comunicarse oralmente mejor con su entorno más inmediato.
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